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我国教科书制度研究综述
作者:李慧慧, 方成智( 湖南农业大学, 长沙 410128 )

摘 要: 在当前的教科书制度研究中, 我国学者首先对教科书制度的含义进行了界定, 然后再从历史沿革、 编审
发行、 供应选用、 评价反馈等方面进行了研究和探讨,分析了教科书制度的基本功能和运行机制, 总结了教科书
制度形成的影响因素, 并对教科书制度的完善和改进提供了一定的建议和意见。 显然, 我国学者在教科书制度的
研究方面取得了丰富的研究成果。然而, 我国教科书制度的研究依然存在不足, 主要表现在研究视角过小、 研究
方法单一、 学科角度失衡等方面。因此, 本文通过对研究成果的梳理和归纳, 有助于我们认识国内教科书制度的
研究现状,发现当前研究的不足和潜在的创新点,对未来开展更为深入的研究具有良好的借鉴意义。
关键词: 教科书; 教科书制度; 不足
中图分类号: G520 文献标志码: A 文章编号: 1002-2589 ( 2018 ) 05-0156-03

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